Általános lesson- játék "Az emberi szervezet"

Ezt a leckét a témával kapcsolatos ismeretek általánosítására és rendszerezésére mutatják be: "Az emberi test". A gyerekek imádják a játékot, így ez az általánosítás formája, amit erre a leckére vettem. Gyakran használom ezt a játékot a biológia óráimon. Az érzelmeken keresztül még a leggyengébb gyerek is emlékszik és magával viszi a leckében kapott információkat. A játék helyzete hozzájárul a tudás és készségek gyorsabb és hozzáférhetőbb asszimilálásához. Ez a lecke alkalmas a 8. osztályos gyermekek (általános iskolai oktatási program) tanulmányozása során anatómia.
A játék célja, hogy megismerje a gyermekek tudását az anatómia és az emberi test szerkezetének jellemzői terén, meghatározza képességeiket, felhívja a gyermekek figyelmét az új érdekes kérdésekre, és segít asszimilálni a további anyagokat.

A képzés céljai és célkitűzései:

• az átvitt anyag összefoglalása és egységes szerkezetbe foglalása, a diákok által az átvitt témákról szerzett ismeretek hiányosságainak pótlása;
• az egyes és csoportos tevékenységi formák, az osztálytársakkal való együttműködés készségeinek kialakítása;
• fejleszti a rejtvények és rejtvények megoldásának, elemzésének, összehasonlításának és következtetéseinek képességét;
• a kognitív érdeklődést, a tudás szükségességét, az önoktatást, a kreativitás iránti vágyat.

Tanulás típusa:Az ismétlés összegzése a következő használatával:

• vizsgálati ellenőrzés;
• játéktechnológia;
• Csoportos munka.

Felszerelés:

• multimédiás vetítő;
• játék
• Alamizsnát a csapatoknak.

A tanulságok szerkezete:

• Szervezési pillanat.
• A tanár bevezető beszéde (a vizsgált téma anyagának jelentése, a cél üzenete és a tanterv).
• Diákcsoportok bemutatása (cím és mottó).
• Az általános és rendszerező természetű, különböző szóbeli és írásbeli feladatokkal rendelkező diákok képzése, konceptuális ismeretek kialakítása, tények és jelenségek alapján.
• A munka ellenőrzése, kiigazítás (ha szükséges).
• A vizsgált anyagra vonatkozó következtetések megfogalmazása.
• Értékeld az eredményeket és összegezd a leckét.
• Reflexió.

Előkészítő munka:

• Az osztályt a tanár előre felosztja csoportokra, megközelítőleg azonos szintű ismeretekre.
• A csoportok felkérést kapnak, hogy találjanak ki egy nevet és mottót.
• Ismételjük meg a témával kapcsolatos anyagokat.

Osztályhaladás:

1. Szervezési pillanat

Ennek a leckének a használhatatlanságára összpontosítva.

2. A tanár nyitóbeszéde

Befejeztük az emberi test szerkezetének tanulmányozását, és ma van a végső ismétlődő-generalizáló játék a vizsgált témákban, és nem hétköznapi diákok, hanem "connoisseurs-teoretikus". Csoportokra osztva, minden csoport az emberi szervek bizonyos szerveinek és rendszereinek ismeretére specializálódik.

A csapatnak be kell mutatnia a csapatát és a kapitányát.
1. csoport -...
csoport -
3. csoport -...

Értékelje a munkáját, és tartsa szigorú nyilvántartást a pontokat fogja tiszteletben az esküdtszék.

Verseny 1. Rejtélyek.
A diákok nem csak kitalálni rejtvények, hanem a nevét osztály (leválás) az állat. Egy helyesen kitalált állat - 1 pont. A megfelelően megnevezett osztály (leválás) - 1 pont

Érdekes rejtvényeket kínálok nektek.
Aki tudja a választ a rejtvényre, gyorsan emelje fel a kezét.
Azok, akik ismerik az anatómiát, nincsenek rejtélyek.
Aki megoldja a rejtélyt, azonnal kap pontokat.
Amint összegyűjtöd az összes pontot, magaddal viszed a díjat.

Egy pillanat és kapcsolatba lépünk az oxigénnel.
Talán ő az egyetlen.
Vörös vérsejtekben él.
Hogy hívnak?Hemoglobin.)

Ez a szerv vért nyom.
A szerv a főnök, mindenki tudja.
És belül van egy ajtószelep.
Milyen szervet? Ez...szív).

Hozzászokott a jó kajához.
Az ízlés szerve a miénk.nyelv).

Az étel a testben lerobbant.
Egyszerű anyaggá válnak.
Az étel felszívódik.
És a hiba...?emésztés).

Kivesszük a tüdejéből.
Mindig kilélegzünk.
A testednek nincs rá szüksége.
Ez...szén-dioxid).

Mind tüdőt lélegzünk.
De ő is egy kicsit.
A hőszabályozónk...
Miről van szó? Oh...bőr).

A kaja a szádba megy.
Torok, következő.nyelőcső).

Épp ellenkezőleg.
Elragadó.oxigén).

Újra és újra:
Az oxigén terjed...?vér).

Elég, baktérium! Ne mozdulj!
Nekem...Mentesség.)

Itt az idő, srácok.
Tegyél pöttyöket az i-re.
Az elosztási rendszerben
A legfontosabb szerv -vese).

A test egy támogatás.
De nem rosszabb.
Rettegésben van.
Úgy hívják...csontváz).

Ha keményen sétálsz,
Tisztán írja a füzetébe.
Ki segített nekünk ennyire?
A munkában...?agyi).

2. számú verseny "Negyedik Extra"
Szeretném felhívni a figyelmüket a játék feladataira. A lényegük abban rejlik, hogy a négy "rejtett" szó közül egy fölösleges. Meg kell találnod, és elmagyarázni, miért szükségtelen. Az első betűkből "extra" szavak, egy új jön létre, amit is meg kell magyarázni.

Tárgy: "Szövetek"

(Vér)

Téma: "Szerv rendszerek"

(Thalamus)

Physcrattminute.

Biztos fáradt vagy.
Most a srácok felkeltek!
Kezeket fel gyorsan!
Előre, hátra,
Fordulj jobbra, fordulj balra.
Ülj le, vissza dolgozni.

3. verseny Rebus

Lásd a bemutatót

4. verseny "Egy mindenkiért, mindenki egyért"

1. A folyadék mennyisége az emberi testben körülbelül 5 liter.(vér).
2. Egy felnőtt naponta kb. 20 liter folyadékot termel.(primer vizelet)
3. Az a személy, aki vért ad a transzfúzióhoz vagy szöveteket és szerveket szervátültetésre egy másik személynek(donor)
4. Bevezetés a fertőzött állatok vagy beteg személyek szérumába(immunitás).
5. Az erek, amelyeken keresztül a vér mozog a szívből(artériák)
6. Karbonban gazdag vér(vénás).
7. Az út a vér a bal kamra keresztül az artériák, kapillárisok és vénák minden szerv a jobb pitvar(nagy kör)
8. Mi a neve annak a betegségnek, ami az emberi szervezetben hosszan tartó vitaminhiány esetén fordul elő?(glutaminózis)
9. Milyen vitamin termelődik az emberi szervezetben napfény hatására(D-vitamin)
10. Az ősi keleti tündérmesékben a beteg hercegnőket gyakran ajánlották nyers májasállatok kezelésére, és mi ennek a lényege?? (hemoglobin emelkedés).
11 Mi a neve a vese egység(nefron)
12. Hogy hívják a kanos bőrformákat?(körmök).
13 Hány kamra van az emberi szívben?(négy)
14. Mi a kapcsolat az izmok és a csontváz között?(bérlők)
15. Az étel ízét meghatározó test(nyelv).
16 A szerv, amelyben az étel kezd emészteni(gyomor).
17. Melyik élő természethez tartozik az ember?(az állatvilágnak)
18. Nevezd meg testünk három legkisebb csontját.(heveder, üllő, kalapács).
19. Milyen fényt érzékelnek a szem receptorai - rudakat és kúpokat?(nappal és alkonyat).
20. Mi van a központi idegrendszerrel?(agy és gerincvelő).
21. Mi van a perifériás idegrendszerrel?(idegek és idegvégződések).
22. Mi a neve az egyensúly szervnek?(vestibularis készülék).
23. Nevezze meg a fej arccsontjának legmobilabb csontját(alsó állkapocs)
24. Mi a neve egy sejtnek, ami az idegszövet szerkezetének egy egysége?(neuron)

Készülődöm.

{Google _ kvadrat modul}

Hivatkozások listája:

1. Balobanova V.V. Maksimtseva T.A. "Tantárgy hetek az iskolában - biológia, ökológia, egészséges életmód". Volgograd 2001.
2. Zverev I. D. "Egy könyv az emberi anatómiáról, fiziológiáról és higiéniáról". Oktatás 1978.
3. Krdjieva L "Home vaktöltények" Minsk.1992
4. Petrovsky K.S. Belousov D.P., Belyaeva A. S. Smirnova N.N. "Vitaminok egész évben" M. Rosselkhozizdat 1985

A játék lecke és prezentáció letölthető