rangidős
IBOU # 2.
b. Felső Ufale
Cél:Hogy megtanítsuk a gyerekeknek, hogyan keletkeznek a felhők. Kiterjeszti a szókincsét a szójátékok segítségével. Gyakorold a rímeket, a befejezéseket. Hogy növeljük a képzeletet, a figyelmet. Tovább fejleszteni a képességét, hogy világosan kiejtse a szavakat, kombinálva azokat a mozgásokat. A javaslattételre való képesség megszilárdítása érdekében az alamizsnákkal dolgozzunk: az ajánlat rendszerének meghatározása. Figyeld a gyerekek hangját. Az együttérzés, a kedvesség, a kölcsönös segítség érdekében. A gyerekek segíteni akarnak a társaikon.
Anyaga:A panel a kép az ég, a nap, a folyó, a kerek kő, a kosár, hangfelvételek: "mágia" zene, a dal "Felhők fehérsörényes lovak" (Mus. V. Shainsky, S. Kozlov), "A folyó hangjai", különböző tárgyak képével.
Előzetes munkadidaktikus és beszédjátékok, versek tanulása, folyóhalakról szóló anyagok megismerése, beszélgetések, videó anyagok nézése a kedvességről.
Osztályhaladás:
A zene magában foglalja a tündér (oktató), gyermekek ülnek székeken.
Tündér:
Helló, kedves srácok! Tündér vagyok a jó és varázslatos szavak földjéről! Ma véletlenül rájöttem, hogy a gyerekek veszekedtek az óvodában. Tényleg ki akartam békíteni őket. És amikor megtették, nem tudták megtenni, mert nem tudták, mit mondjanak egymásnak. Segíteni akarsz nekik? Miben segíthetünk nekik?
Először is, kedvesnek kell lennetek, megtanulnotok jó szavakat mondani egymásnak, és tanítani másokat. Egyetért?
Jól tanulhatsz egy varázslatos földön. Oda akarsz jutni? Akkor meghívlak a házamba. A képzelet útján fogunk utazni. Kérlek csukd be a szemed.(Magic zene hangok)Itt vagyunk. Nyisd ki a szemed!
A kék mezőn
A nagy tűz fényessége.
A tűz lassan megy,
A Föld Anyja megkerüli,
A végén jó móka lesz.
Persze, hogy az.Napfény!
(Felhívja a gyermekek figyelmét a kép a nap a panel)
Nézd, milyen csodálatos a nap! A fénye még gyönyörűbbé teszi a világot. Nyújtsd ki a kezed a napra, melegítsd meg őket. Érintsd meg az arcod. Hogy érezted magad? Mit tettél a gyerekeiddel?Csináljunk egy gyönyörű ajánlatot a Napról.(A gyerekek a nap mondatait melléknevekkel látják el)
Sok jót mondtál a Napról, és mosolyog rád, és játszani akar veled.
Ez egy fizikum..
Édesem, napsugaram.
Sétálj egyet a folyónál. (A gyerekek kéz a kézben járkálnak)
Édesem, édesem.
Terítsd szét a gyűrűket.(Oldalra mozgató kezek)
Összeszedjük a gyűrűket.
Elvisszük az aranyat.(Leaning, "gyűjtés")
Gyerünk, gyerünk.(Körkörös mozdulatok dörzsölik a kezed a tenyeredhez)
Visszaadjuk.(Kezek felemelve, ujjak kinyújtva)
Tündér:
Most ülj le és nézz fel az égre.
(A panel égi képére utal.)
Mit látsz az égen?(Felhők)
Tudod, hogy mik a felhők és honnan jönnek az égből?(Gyermekválaszok)
A felhők olyan víz, amely elpárolgott a föld felszínéről, folyókról, tengerekről, óceánokról és tavakról, és gőzzé vált. A könnyű gőz felemelkedett az égbe, és felhővé változott.
(A tündér megmutatja a forró vizet, és felhívja a gyerekek figyelmét, hogy a gőz emelkedik)
Legyen szép.felhőalapú javaslat(A gyermekek melléknevekkel hoznak ítéletet)
Most mind hallgatunk egy kis mókát.zavarosÉnekeljetek, srácok!
A dal címe "Felhők, Fehér Lovak".
Gyerek:
Milyen gyors felhők futnak át az égen!
Úgy néz ki, mint egy púpos korcsolya.
A másik nyitott, mint egy kabát,
És a harmadik úgy néz ki, nem tudom, mit!
Tündér:Valóban, minden felhő nagyon különböző.
Szerinted milyenek a felhők?(Gyermekválaszok)
Milyen csodálatos szavak! Ők tették jobbá és szebbé a világot.
Hol találom a szót? Tudtad, hogy a szavak mindenhol megtalálhatók?
Mindenhol találunk szavakat.
Az égen és a vízben,
A padlón, a plafonon
Az orron és a karon.
Nem hallottad?
Tündér:
Semmi gond!Játsszunk!
Most két csapatra oszlunk. Sok különböző kép van előtted. Az egyik csapat kiválasztja az égben található tárgyakat, a másik kiválasztja a földön található tárgyakat. Csináld a feladatot, amíg a zene játszik. Akinek a csapata gyorsan befejezi a feladatot, és helyesen fog nyerni. Itt is vagyunk.Amikor a zene véget ér, Tündér és a gyerekek megvitatják a feladat helyességét, felmérik.Nézze meg alaposan a képeket, és nevezze meg a szavakat, hogy megtalálható az égen. Hány szótag ez a szó? (A tanár egy gyereket kérdez.)
Azonosítsa a szavakat, amelyek megtalálhatók a földön.
Segíts! Hány szótag ez a szó?
(Gyermek neve objektumok képeken és pop szavak szótag) A tündér tisztázza, megkérdezi a gyerekeket, hány szótag van minden szóban.
Milyen érdekes szavakat találtál! Szép munka!
(A folyó zaja)Mi ez a zaj?(Gyermekválaszok).
Igen, ez egy folyó. Milyen folyót láttál?
Mondd, mit csinál a folyó?(Detinasize az ige: csinál zaj, zörejek, fut, stb.)
A folyó meghív minket, hogy kövekkel játsszunk. Játssz kövekkel, görgesd őket a tenyérbe, szorítsd meg a tenyered, lazíts, stb. Milyen kövek(A gyerekeket melléknévnek hívják)) Vigyük vissza a köveket a folyóhoz.
Tündér:
Ahogy a folyó mond egy varázsszót,
A rák elalszik, és elfelejti a harcot.
Mit gondolsz, ki él még a folyóban a rákon kívül?(Gyermekválaszok)
Milyen halat ismersz?(Gyermekválaszok)
Szép munka. Srácok, sok halat ismertek. És a mi varázslatos országunkban vannak szokatlan halak, amelyek mosolyognak, és különböző mosolyt.
(Egy verset olvasok, a gyerekek szavakat beszélnek)
Ha hal, akkor mosolyog.
Ha hal, akkor...(mosoly)
Ha hal, akkor...(mosoly)
Ha hal, akkor...(mosoly)
Ha hal, akkor...(Smiles)
Ez a mosolygós, vicces hal a folyóban!
Most javaslatokat teszünk a halakkal kapcsolatos előítéletekkel.(A gyerekek prezentációkat használnak)
Melyik ajánlat tetszett a legjobban? Ki akar javaslatot tenni?(Az egyik gyermek diagramot állít fel a táblán, a többi pedig alamizsnával dolgozik az asztaloknál.)
Mi az első szó egy mondatban?
Mi a második szó egy mondatban? stb.(A gyermek válasza)
Milyen apró szóra jutott, asszisztens?
Most nézzük meg a mondat szabályait. Ki akarja elnevezni őket?
(Gyermek hívja ítélet szabályok)
(Kosár)
Enyhe szellő fúj.
Van egy karosszériám.
Gyönyörű szavai vannak.
A szerelem szavai, a kedvesség szavai.
Milyen szavak teszik szebbé a világot körülötted? Nevezze meg őket!gyermekekre adott válaszokSok jó, gyönyörű szó hangzott el. Szeretnék még egy szót szólni a szavaidhoz, ami a "mosoly". Szóval mosolyogtál. És most mindenki hozzáadja a kedves szavait a testemhez.
(A gyerekek átadják egymásnak a testeket és szólítják a szavakat)A karosszériám varázslatos. Minden csodálatos szavadból jóság, melegség és gyengédség részecskéi lettek! Elviszem a mágikus testet a srácokhoz. Biztos vagyok benne, hogy a szavaid segíteni fognak, hogy kedvesebb legyenek, és békét kössenek.
Az utunk véget ért. Ideje visszamenni az óvodába. Kérlek csukd be a szemed.(Zene hangok)Itt vagyunk. Nyisd ki a szemed!
Élvezted az utat a jó és varázslatos szavak földjére? Azt hiszed megváltoztál?(Gyermekválaszok).Hogyan? Mit tanultál a varázslatos világban?(Gyermekválaszok).Mit tanultál ma?
A tündér összegzi, és ad egy pozitív értékelést minden gyermek a munka az osztályban.
Most már tudjátok, barátaim,
Hogy van egy csodálatos ország.
Ahol az út és a vonal,
Minden spikele a terepen,
River, az ég felettem
Minden gyönyörű, édesem!
Tündér:Mielőtt elmegyek, szeretném, ha jól érezné magát és másokat is. Mosolyogj gyakrabban és mosolyogj másoknak.
Emlékeztetőül, szeretnék adni neked egy kis napsütést, hadd melegítsenek mindig a kedvességükkel és gyengédségükkel.(Viszlát és menj)
{Google _ kvadrat modul}
