A fiatal iskolások képzésére és megfigyelésére irányuló gyakorlatok

1. Anélkül, hogy mozgatná a kezét a vonalak mentén, de csak kövesse őket a szemével, keresse meg a betűket a számok, írja ki őket sorrendben, és olvassa el a szavakat. Óvatosan!

{Google _ kvadrat modul}

2.Találd meg a rejtett neveket. Legyen óvatos: néhány mondatban több is lehet.
Például, hozd a bácsikád kávéját, fiam.

• Vízszínnel festek egy szivárványt.
• Kérem, engedje meg, hogy két kockát tegyek erre az ablakra.
• Mi volt korábban a panoráma helyén?
• Hol vannak anya hajcsavarói?
• Egy kos jött a borsómezőbe és megállt.
• Csak egy kerítés és egy fal volt, ami mögött a hölgyek sétáltak.
• Ki készít görögdinnyét a rákommal?

3.Meg kell értened, hogy a jobb és bal asztal milyen kapcsolatban áll az "a" és a "b" feladatokkal. Akkor elolvashatja a titkosított mondatokat.

Válaszok

1.

A) Polar
B) Gyógyszer
B) Gondolkodó
D) LISTOLÁS

2.

• Vízszínnel festem a szivárványt.
• Kérem, engedje meg, hogy két kockát tegyek erre az ablakra.
• Mi történt korábban Panorama-nál?
• Hol vannak a bigoody anyukák?
• Egy kos jött be a borsómezőn és megállt.
• Csak egy kerítés és egy fal volt, ami mögött a hölgyek sétáltak.
• Ki főz görögdinnyét a rákommal?

3.

"Srácok, éljünk együtt!"
"Felelősek vagyunk mindenkiért, akit megszelídítünk!"

Forrás:

N. Vinokurova "A legjobb tesztek a kreatív képességek fejlesztésére", Moszkva, AST-PRESS