Blog Matematika (óra, óra)

Külső tevékenység: "Utazás egy tündérmeséhez"

Kérlek.logvagynyilvántartásCsináld.
Shangina Irina Evgenyevna
mathsman
GBOW SOSH No. 11
A Szovjetunió hőse Aipov M.I.
Igen. A Samara régió októberi tagja.

Célkitűzés:a tanulók ismereteinek bővítése a törtek hozzáadásáról és kivonásáról.

Kihívások:
a) oktatás:

  • Az egymás iránti tisztelet, a kölcsönös megértés, az önbizalom fejlesztése;
  • Hozzájárulás a diákok vágyainak és szükségleteinek fejlesztéséhez a matematika tanulmányozásához.

b) fejlődés:

  • Intelligencia, akarat, érzelmek fejlesztése;
  • Beszédfejlesztés;
  • A gondosság fejlesztése, függetlenség a feladatok megoldásában.

c) oktatás:

  • A törtekkel kapcsolatos intézkedések végrehajtásához szükséges készségek továbbfejlesztése;
  • Ismételje meg, hogyan lehet megoldani a legegyszerűbb problémákat százalékban.

Felszerelés:kréta; tábla; toll, lapok a feladatok megoldására; kártyák a feladatokkal; láthatóság, hozzájárulás a lecke (a kunyhó Baba-Yaga, a macska hintó csizmában, a házak Malvina és az öreg ember Hottabych).

Osztályhaladás

Tanár úr.Helló, srácok. Ma egy izgalmas utat teszünk meg. A kezembe kaptam egy levelet az öreg Hottabych-tól, amiben felajánlotta, hogy elutazik a Tündérmesék Királyságába.
"Kedves srácok!
Ma Mindenkit, aki szereti a tündérmeséket és a matematikát, meghívok egy izgalmas utazásra. A tündérmese hőseivel akarsz találkozni. Útközben természetesen lesznek nehézségek és akadályok, amelyeket meg kell oldanod. Küldök egy szőnyeggépet, ami csak akkor tud felmászni, ha megoldja a problémát: A szőnyeg sebessége 10,58 km / h. Tekerd ezt a számot egy. Kellemes utat kívánok. Alig várom, hogy lássalak.
Öreg Hottabych.

Tanár úr.. Srácok, oldjuk meg a problémát és folytassuk az utat.
Megoldom a problémát.
10.58 km / h "11 km / h.

Tanár úr.. A szőnyegen landolásnak vége. A Tündérmesék Királyságába megyünk. Alattunk van a harmincadik ország, a harmincadik állam. A szőnyeg-repülő leszáll, és belépünk a tündérmesébe.
Hosszú út áll előtted a tündérmesék birodalmában. Ismerni fogja az út hosszát a következő probléma megoldásával.
Az út négy részből áll. Az első szakasz hossza 4,35 km, a második - 5,75 km, a harmadik - 6,95 km, a negyedik - 2,8 km. Keresse meg az út hosszát, és kerekítse az értéket egy századikra.
Megoldom a problémát. 1) 4.35 + 5.75 + 6.95 + 2.8 = 19.85 (km) úthossz.
2) 19.85 km "20 km.
(3) 19.85 km "19.9 km.
Válasz: 19.85 km.
Tanár úr.Gyerünk! De mi az? Baba Yaga háza.
Baba - Yaga. Gyerekek, segítsetek kinyitni az ajtót! Volt egy vitám Koshchei-el, a Halhatatlannal, és ő becsukta az ajtót - egy varázslat sem segített kinyitni. És azt mondta, hogy az ajtó kinyílik, ha megtalálod a 16.5 (x + 3.4) = 4.9-es egyenlet gyökerét. A "root" szó - akkor tudom, hogy télen hány gyökér száradt meg, és milyen kifinomult szó az "egyenlet" - nem hallottam. Segítség, ne hagyja az öreg hölgyet bajban.
Tanár úr.. Srácok, oldjuk meg az egyenletet, segítsünk Babe Yagának.

Az egyenlet megoldása

16, 5 - (x + 3, 4) = 4, 9
х + 3,4 = 16,5 — 4,9
х + 3,4 = 11,6
x = 11,6 - 3.4
x = 8,2.
Válasz: x = 8.2.

Baba - Yaga. Köszönöm, srácok, tartsatok egy glomerulust - ez segít nektek találkozni más tündérmese hősökkel.
Tanár úr.Úton vagyunk. De mit látok? A folyó elzárta az utat, és a híd nem volt látható. Mit tegyünk?
Diák.Nézd, itt van valami.
"Ha segít egy hajónak, hogy tudja a hajójának a sebességét, átviszi a másik partra. A folyó sebessége 1,7 km / h, a hajó sebessége a folyó folyása ellen 3,8 km / h. Mennyi a hajó sebessége?

Megoldom a problémát.
1) 3.8 + 1.7 = 5.5 (km / h) hajósebesség.
Válasz: 5.5 km / h.

Tanár úr.Időben átértünk a folyón, mert látom a macskát a csizmájában.
Diákok.Helló, Cat in Boots. Vigyél minket a kocsiddal.
Macska csizmában.Helló, srácok. Elvihetlek. De a kosari megkért, hogy segítsek nekik megoldani a problémát, és amíg meg nem oldom, a kocsi nem mozdul. Ha segítesz, gyorsabban túljutok a feladaton, és útra kelek.
Tanár úr.. Segíthetünk a bakancsos macskának megoldani a problémát?
Diákok.. Úgy lesz.
Macska csizmában. Akkor hallgasd meg a feladatot.
Az első napon Kosari 18,37 hektár búzamezővel, 5,7 hektárral több, mint a második napon, és 2,21 hektárral több, mint a harmadik napon. Melyik területen esett le a kosari nyírfa három nap alatt?

{Yandex modul}

Megoldom a problémát.
1) 18,37 - 5,7 = 12,67 (ha) a második napon.
(2) 18,37 - 2,21 = 16,16 (ha) a harmadik napon.
(3) 18,37 + 12,67 + 16,16 = 47,2 (ha) három nap alatt.

Válasz: 47,2 hektár.

Macska csizmában. Köszönöm. Elviszlek.
Tanár úr.Srácok, ki ül ilyen szomorúan?
Diákok.Ez Buratino! Ki idegesített fel ennyire, Buratino?
boratino. Malvina! Nagyon okos! Egész nap eldönt néhány példát, és megfenyeget, hogy ebéd nélkül elmegy! Segíts a feladattal.
Diákok.Természetesen.
határozat

Tanár úr.Vissza az útra! Egy házat látok. Menjünk be. Nézd meg jól. A szoba távoli sarkában ül a barátunk, öreg Hottabych. De mi az? Feldúlt valami miatt.
Öreg Hottabych.. Jaj nekem! Az egerek bemásztak a kézirataim szekrényébe, és szörnyen tönkretették őket. Szenvedek, szenvedek, de nem úgy, ahogy nem tudom visszaállítani őket. Segítség!
Helyezze be a hiányzó számokat * helyett.

{Google _ kvadrat modul}

Öreg Hottabych.. Köszönöm! És most próbálja kitalálni az enyém, hogy hívják "szakma", a nyom (válasz a feladatok) 30.4 - "és," 72 - "n", "385 -" d "," 6.67 - "g".
Küldetések.

  • Egységek: 384,952.
  • Oldja meg az egyenletet: x + 16.23 - 15.8 = 7.1.
  • Számítás: 50 - 22.84 + 3.24.
  • Oldja meg az egyenletet: x: 9 = 8.

(Az összes feladat elvégzése után a diákok a "Gin" szót csatolják a betűkhöz.)

Tanár úr.Megtudtuk, mi az a "profi" az Öreg Hottabych-ban. De ahhoz, hogy visszamenjünk, meg kell oldanunk egy másik problémát.
A brigádot utasították, hogy javítsa meg az út egy részét 760 m hosszú. Hány méternyi utat javítanak meg, ha teljesítik a feladat 30% -át, a feladat 50% -át, a feladat 10% -át?
Megoldom a problémát.
1) 760: 100 = 7,6 (m) 1
2) 7,6 × 30 = 228 (м) 30%
3) 7,6 × 50 = 380 (м) 50%
4) 7,6 × 10 = 76 (м) 10%

Válasz: 228 m, 380 m, 76 m.

Tanár úr.Befejeztük utunkat egy mesebeli földön. Élvezted az utunkat?
Diákok.Tetszik.
Tanár úr.Mit csináltál hasznosan ebben az osztályban?
Diákok.Megismételtük a számok kerekítését, a problémák százalékos megoldását, sok tündérmesés karaktert segítettünk megbirkózni a nehéz helyzetekkel.
Tanár úr.. Szép munka, srácok. Vége az óránknak.

{Yandex modul}

Keresztrejtvény "Sport leltár"
Az ünnepi koncert forgatókönyve március 8-án

Reakciók

0
0
0
0
0
0
Már reagáltam erre a posztra.

Az e-mail címe nem kerül közzétételre. Kötelező mezők*