mathsman
OIA-ban szenvedő gyermekek esetén
b. Karaganda
Jelenleg nagy tapasztalat van a programozott tanulás elemeinek az oktatási folyamatba történő beépítésében a matematika, az orosz nyelv, a varrás, a természettudomány, a földrajz tanulságaiban. A programozási feladatok formái, valamint a különböző iskolákban alkalmazott ellenőrzési és önellenőrzési módszerek eltérőek. A programozott tanulás elemeinek bevezetésével kapcsolatos munkát a pedagógiai folyamat javítása érdekében M.A. Arnoldov, H.O. Klaas, H.K. Lipp végzi.
A programozott tanulás előnyei tagadhatatlanok. Ezt a módszert már széles körben alkalmazzák iskolánk oktatási folyamatában. Az OVR-ben tanuló diákok, ismétlik és megszilárdítják az oktatási anyagot, szilárd készségeket szereznek a független munkához, tetteik célirányosak, a mentális folyamatokat korrigálják.
Ők bíznak a képességeikben, erőteljesen akaratos tulajdonságok jönnek létre aktívabban, a gyermekek elsajátítják a készségeket a világos, következetes cselekvések; kognitív érdeklődés alakul ki. A programozott tanulás javasolt rendszere a hagyományos oktatási módszerekkel kombinálva biztosítja annak használatát.
A matematikai képzés során végzett vizsgálatok lehetővé teszik, hogy teljes mértékben és gyorsan objektív tanulási eredményeket szerezz, amelyek mind az oktatási folyamat modern kiigazítására, mind a hatékony egyéni képzés megszervezésére használhatók.
A kézikönyv olyan teszteket mutat be, amelyek segítségével kiválasztható a helyes válasz több javasolt válaszból, amelyek közül szükségszerűen van helyes válasz.
Az 5-9. évfolyamba tartozó diákok összes tesztje a tipológiai csoportok figyelembevételével történik: I-B (1102 Ur.) II-B (3 Ur.).
A vizsgálatok elvégzésekor, különösen az elején, világosan meg kell magyarázni a diákoknak, hogyan kell azt végrehajtani.
{Google _ kvadrat modul}
A vizsgálati feladatok a következő szakaszokat tartalmazzák:
- frakciók kialakulása;
- a frakciók összehasonlítása;
- Helyes és rossz törtek;
- a frakció alapvető tulajdonságai;
- Megtalálni a szám egy részét. a szám több részének megtalálása;
- Törtek hozzáadása és kivonása azonos nevezőkkel;
- a törtek hozzáadása és kivonása különböző nevezőkkel;
- Törtek szorzása és felosztása.
A kézikönyv az oktatási anyagok matematikában való bemutatásának hasonlóságára vonatkozó elvhez igazodik.
A válasz a kézikönyv végén található.
A kézikönyv teljes szövege letölthető
