"A bolygó beteg" (4. osztály)

Célok:

1) rendszeresíteni és bővíteni a diákok ismereteit bolygónk természetéről; felfedni néhány környezeti problémát;

2) a Föld mint emberi otthon képének kialakulása;

(3) a környezetvédelem terén folytatott nemzetközi együttműködés fontosságának és irányának bemutatása;

4) a természethez való felelősségteljes hozzáállás előmozdítása; ökológiai kultúra fejlesztése;

Tanulás típusa:új anyagok tanulmányozása.

Felszereltség: számítógép, földgömb, adatlapok, "Szörnyű katasztrófa jelei" táblázat, ökológiai naptár.

Osztályhaladás

1. 1. Egy pillanat.
   2. A tanár nyitóbeszéde.

Van egy dallam a dal "Star Country", annak hátterében - a versek a tanár.

Milyen gyakran, az égbe nézve,
Arról álmodunk, hogy meghódítjuk a teret.
És mint a kis hercegek, egy éjszaka
Más bolygókra.

Hogy lenyűgözzék hatalmukat, nagyságukat,
Fedezze fel az ég titkát.
És persze azon kapod magad, hogy:
Nem hasonlíthatnak a mi Földünkhöz.

Számunkra, Földlakók, nincs szebb bolygó, mint a szülőföldünk.
Jó tudni, hogy nem vagyunk egyedül az univerzumban. Kik a szomszédaink? Csináljunk egy kis űrutat veled, és miután megoldottuk a rejtvényt, emlékezz a "szomszédainkra".

1. 1. Tudást frissíteni.
      1. Az űrtestek tudománya. (Csillagászat)
      2. Ennek a bolygónak 17 műholdja van. (Szaturnusz)
      3. A legnagyobb bolygó. (Jupiter)
      4. Ez a bolygó a Nap körül forog, az oldalán. (Uránusz)
      5. Fénylő gázgolyók, mint a nap. (Csillagok)
      6. Türkiz kék gázgolyó. (Neptune)
      7. A legközelebbi bolygó a Naphoz. (Higany)
      8. A legkisebb bolygó. (Plútó)
      9. A bolygó mérete megegyezik a Földdel. (Vénusz)
      10. A tudósok úgy hitték, hogy van élet ezen a bolygón. (Mars)
      11. Egy hatalmas vörös-forró kozmikus test. (Nap)
      12. A Föld bolygó műholdja. (Hold)

Egy kis űrutat tettünk meg, és sikeresen visszatértünk a Föld bolygónkra.

1. 1. Motiváció.

(A tanár verseket olvas egy földgolyóval a kezében.)

A legszebb, kedvesem.
Színes, vidám, élénk,
Olyan vagy nekünk, mint egy anya, egyedül a világban,
Mi vagyunk a gondoskodó gyermekeid.

De néha a kezünk alatt.
A szépséged nyom nélkül eltűnik.
A sár megfojtja az óceánt.
Állatok, madarak, füvek halnak meg.

Bárhol is élünk a bolygón,
Mindannyian felelősek vagyunk a sorsodért.
Mi vagyunk az asszisztenseid, a barátaid,
Mi, Föld, egy család vagyunk.

Srácok, a Földünk hallott minket, és mondani akar valamit.

A Föld hangja:
Az már régen volt. Minden reggel felébredtem és boldog voltam. Képes voltam valaha szeretni vagy boldog lenni? De szerette, szerette az egész világot, mindent, a napot, az eget, a füveket, a folyók zúgolódását, a madarak énekét. Szerettem a természetet, mint egy gondoskodó anya, szeretni a gyermekem.

Olyan gyönyörű voltam akkoriban.

Az első ember megszületett. Először úgy érezte, hogy a természet része, de az elme, amit az agyába ültettem, kiderült, hogy nem csak a teremtésről szól, hanem a pusztításról is. Elkezdett rabszolgává tenni, növényeket, állatokat. Darabokra tépi a beleimet, kitépi a beleimet, mérgekkel tölti meg átlátszó véremet, gáporokkal elzárja az ereimet, káros gázokkal fojtogat meg, atomrobbanásokkal sebez meg. Milyen volt az egykor gyönyörű föld? Létrehoztam és ápoltam a saját rombolómat? Még van egy kis időd, hogy megments engem és magadat. Hiszek az erejükben, az elméjükben és a jó szívükben.

- Srácok, mi történt a bolygónkkal? Miért panaszkodik?

1. 1. Az óra témájának és célkitűzéseinek közlése.

- A bolygónk bajban van, az egészsége veszélyben van.
A lecke témája: "A bolygó beteg". Múlt és jelen egy ökológus szemében. "

1. Új anyag.

Mi fenyegeti a Földet?
Hogy kiderítsük, segíteni fogunk egy tudós ökológus történetének.
Nyisd ki a tankönyvet az első oldalon. 48.
- Hogyan védjük meg az óceánt a szennyezéstől?
- Hogyan mentsük meg az esőerdőt?
- Hogy szabadulsz meg a szeméttől?

Milyen környezeti problémákról beszélt nekünk az ökológus? Milyen problémával járna?
1. Az erdőirtás. 4. Szemét felhalmozódás.
2. Állati halálesetek 5. Légszennyezés.
3. Vízszennyezés. 6. Talajmérgezés.
(Videó megjelenítése)

- Ki a hibás a betegség minden oka miatt a bolygón? (Férfi)

- Úgy tűnik, az emberek elfelejtették az egyik bölcsességet, hogy mi vagyunk a felelősek mindazokért, akiket megszelídítettek. Minden állatnak, növénynek, ami közel lakik hozzánk, a folyóhoz, ami a városunkban fut, a bolygóhoz, ahol szerencsések vagyunk, hogy élünk.

Mindannyian a Földön nem választhatunk egy másik bolygót, ahogy a Föld sem választhat egy másik emberiséget. És A. Exupery-nek igaza volt, aki figyelmeztetett: "Mindannyian egy Föld nevű nagy hajó utasai vagyunk, tehát egyszerűen nincs hová kijutnunk belőle."

- Mit értett ezen sorok szerzője alatt?

- Ezért a bolygó betegsége veszélyezteti az ember egészségét és életét.
- És mielőtt gondoskodnánk a bolygó egészségéről, nekünk is egészségesnek és erősnek kell lennünk.

Fisminotka.

- Kitakarítottuk magunkat, szóval hogyan javítjuk meg a bolygónkat?

Védelem.
- A bolygónk hatalmas, de mindenkinek megvan a saját terve - ez a mi udvarunk, az utcánk, a mi falunk. Tanulj meg gondoskodni róluk, tedd rendbe őket, és eljön az ünnep.

- Milyen védelmi intézkedésekről tud az országunkban?
? Tartalékok, tartalékok, nemzeti parkok, Vörös könyv

Videó felvétel.

Látjuk, hogy intézkedéseket hoznak hazánk természetének védelmére. De ez elég a bolygó megmentéséhez?

Nemzetközi együttműködés

a) Az emberek határokat teremtettek, elkerítve egymástól, de elfelejtették, hogy:

Mindannyiunknak van egy bolygója.
És a szélnek nincsenek határai.
Hogy nincsenek határok a fényfolyamokban?
És vad madárrepülések.

És meg kell védenünk a bolygót.
Azoknak, akik utánunk jönnek.
És gondatlanul mérgeket szórunk.
És megmérgezzük a házunkat, nem fukarkodunk.

(I. Lando)

- A természetben nincsenek határok, és csak együtt menthetik meg az emberek a bolygót és magukat. Az államokegyezmények.Egy ilyen megállapodás- Egyezmény a ritka és veszélyeztetett növény- és állatfajok kereskedelmének korlátozásáról
Ez a dokumentum megvéd számos afrikai, ázsiai, dél-amerikai állat kiirtásától: majmok, teknősök, krokodilok, orrszarvúak és elefántok, amelyeket bőr, szarv, agyarak miatt semmisítenek meg.

- Mi az a gyűlés?
- Az országok a következő megállapodásokat írták alá:
1. Megállapodás a jegesmedve védelméről.
2. Egyezmény a hosszú távú levegőszennyezésről
3. Egyezmény a Fekete-tenger szennyezés elleni védelméről.
4. Egyezmény a vadon élő növények és a fauna védelméről
5. A madarak védelméről szóló nemzetközi egyezmény
6. Konvent az elsivatagosodás elleni küzdelemről

(b) A természetvédelem ügyét szolgáló különböző nemzetközi szervezeteket hoztak létre és hoznak létre. Ezek egyike a Nemzetközi Természetvédelmi Unió (IUCN). Ez a szervezet közzéteszi a Nemzetközi Vörös Könyvet. Létrehozták a Vadvilág Alapítványt. A jelképén van egy bambuszmedve - egy panda.

Környezetvédelmi naptár:

c) saját szervezet létrehozása.
Menjünk.
Mentsd meg a bolygót!
Az egész univerzumban
Nincs szebb.
Az egész univerzumban
Egyedül!
Mit fog tenni?
Nélkülünk?

Javaslom, hogy hozzon létre egy védelmi szervezetet az osztálytermében. Az embereket nem szavak, hanem tettek alapján ítélik meg. Találj ki egy nevet.

A diákok verseket olvasnak:
Helló, bolygó!
Helló, Föld!
Mostantól mi vagyunk a gyermekeid és a barátaid.
Nagy család vagyunk.

Ha egyedül akarunk lélegezni,
Hadd legyünk együtt örökre.
Mentsük meg a lelkünket!
Akkor a Földön vagyunk és túléljük.

Eredmény:
A leckénk véget ért. Osztályjegyek.
Írd le a házidat. (47- 53)

Bemutatás .ppt formátumban 426 KB térfogattal

{Google _ kvadrat modul}