Játék a fejlesztése tolerancia diákok 6. osztály "Magic kristály"

A játék kihívásai:

• Segíts a gyerekeknek, hogy megértsék a különbségeket a hozzáállásukban, akiket közeli személynek tartanak, és akiket idegennek tartanak.
• Add meg a gyerekeknek az "idegenekkel" és a "miénkkel" való kommunikáció helyzetével kapcsolatos személyes élményt.
• A konstruktív kommunikáció modellje olyan emberekkel, akiket objektíven vagy szubjektíven idegeneknek tartanak.
• Hogy elősegítse a szimpátia kialakulását, egy személy elfogadását, nem úgy, mint mások.
• Lehetőséget kell adni arra, hogy felülvizsgáljuk és megváltoztassuk a korábbi negatív felfogásokat arról, hogy kit tekintettek idegennek.

A játék szerkezete
Működésben egy problémamegtanulság (kreatív csoportok munkája, csoportos vita) és egy storyszerepjáték elemei kombinálódnak. Probléma helyzetek jönnek létre, hogy fenntartsák a gyermekek játék motiváció, dolgozni fogalmak és általánossá a játék élményt. A történet-szerep játék lehetővé teszi, hogy megszervezze a szállás a gyermekek drámai helyzetekben.

Résztvevők és előadók
A játékban részt vesz az egész osztály (lehetőleg akár 30 fő). Fejlődő pszichológiai foglalkozásként vagy különleges - kettős - leckéként végezhető egy tanár irányítása alatt. Mindkét esetben az asszisztens segítségére van szükség. Lehetnek pszichológusok, egy másik tanár, és még a diákok egyik szülője is. Ha szükséges, a játék két szakaszban is megtartható, 1192 napos időközzel.

 

Játék forgatókönyv

1. 1. Előkészítő szakasz

A prezentátor előre felkészíti a játéktermet: az asztalok és székek úgy készülnek, hogy az osztály minden tanulója négy nagy asztalnál üljön (minden asztalnál 5-7 fő, az osztály összes hallgatójának számától függően). Az asztalok úgy vannak elrendezve, hogy minden diák láthassa egymást, ha szükséges. A vezetőségnek még szabad helye van.
Az osztályvezető négy csoportra osztja az osztályt. A következő biztonságos és hatékony módszer használható az osztáshoz. A gyermekeket arra kérjük, hogy 2-3 fős csoportokra bontsák, egyesítve azokat, akikkel a legkellemesebb kommunikálni.
Ezt követően minden csoport egy képviselőt nevez ki szavazásra. Szavazáskor a képviselők rajzolják az egyik négyzetet: sárga, piros, kék vagy zöld. Ebben a szakaszban, a presenter nem magyarázza meg a gyerekeknek, hogy mit jelent egy adott szín, de egyszerűen kínál, hogy üljön ugyanazon az asztalon minden csoport, hogy kinyújtotta az azonos színű négyzetek szavazáskor. A kényelem érdekében, papír a megfelelő színű már le minden asztalon. Tehát csoportok jönnek létre, körülbelül azonos összetételű. Ezekben a csoportokban, minden gyermek elég kényelmes - barátok, "a" fiúk boldog vele. Ugyanakkor a különböző miniközösségekből származó gyermekek egy csoportban gyűltek össze, talán a való életben gyakorlatilag nem kommunikáltak egymással. Mondhatjátok egymásnak, hogy "idegenek".
Miután a gyerekek asztalukhoz ülnek, a házigazda bejelenti a játék kezdetét. Jó, ha ebben a pillanatban egy bizonyos dallam, hívójel, világítás, stb fog hangzani.

1. 1. "Idegenek" és "mieink": fogalmakkal dolgoznak

Ez a szakasz a következőképpen működik:motivációsNosfogalmifunkció. Egyrészt a gyermekek érdeklődését kell felkelteni a probléma iránt, aktív helyzetbe kell hozni őket a vita tárgyát képező témával kapcsolatban, másrészt pedig segíteni kell őket az "idegen" és a "saját személye" fogalmának kialakításában.

Host.
Ma a körülöttünk élő emberekről és a velük szembeni hozzáállásunkról fogunk beszélni. Azok között, akik a közelünkben élnek, vannak hozzánk közelebb álló emberek, és azok, akikkel alig kommunikálunk, akiket nem veszünk észre, vagy nem veszünk észre, de nem értjük. Általában vannak emberek és idegenek. Lássuk, ez mit jelent.

A házigazda papírlapokat osztogat a gyerekeknek. A lap három zónára oszlik az alábbiak szerint.

A szavak fel vannak írva a táblára. A tanár azt javasolja, hogy a gyerekek a lap bal oldalán írják azt a szót, hogy "saját", és a jobb - "idegen". Ezután arra kéri önöket, hogy olvassák el a táblára írt szavakat, és írják át az ágyneműikre: az "idegen" fogalmával kapcsolatban - a jobb zónában, a "saját" fogalmával kapcsolatban - a bal zónában. Az alsó háromszögben olyan szavakat kell beírni, amelyek nem tulajdoníthatók egyedileg ezeknek a fogalmaknak.

A szavak közelítő listája.
Figyelem!
Nyitottság.
Veszély.
Nyugalom.
Gonosz.
Jó.
Érthető.
Érthetetlen
Majdnem.
távoli
Hasonló
Egyéb
Tetszik.
Nem tetszik.

A gyerekek átírják a szavakat, majd elolvassák, amit sikerült nekik. Egy szóbeli beszélgetés után a tanár felkéri minden csoportot, hogy adja meg a "saját személy" és az "idegen személy" fogalmát. A meghatározásokat a tanár írja az A3-as lapokra, és a táblára. A meccs végén visszatérnek.

1. 1. Tárgyalások

Az előadó felkéri a gyermekeket, hogy fejezzék ki véleményüket a következő kérdésben: "Minden ember a sajátja lehet?" A vita során a moderátor összefoglalja a gyermekek nézeteit.

Host.
Mindig vannak emberek körülöttünk, akik szerintünk idegenek (vagy idegenek). Ez normális. És most arról fogunk beszélni, hogyan viselkedjünk azokkal, akiket nem olyannak tartunk, mint mi, idegeneknek. Ehhez képzelj el egy szokatlan helyzetet. Egy ideig törpék leszünk.

Ezen a ponton a játék, meg kell, hogy egy szünet vagy egy dinamikus szünet, beleértve a gyermekek a mobil játék. Sőt, a játék során a gyerekeket törpékké változtathatod.

1. 1. Bemelegítés
      1. Az első történet kezdete.
      1. A második történet kezdete.
      1. A harmadik történet kezdete.
      1. A negyedik történet kezdete.

A műsorvezető jelentése szerint varázsló lesz, és a gyerekeket törpévé változtatja. Ehhez négy oszlopot kell felépíteniük (minden oszlopnak azonos számú gyermekkel kell rendelkeznie).
A résztvevők, akik utolsók az oszlopokban fordul a vezető (mindegyik működik két csapat), és kap tőlük egy piros, sárga, kék vagy zöld kocka, amely megfelel a szín a csapat. A feladatuk az, hogy áthelyezzék a kockát az elejére, "átváltoztatva" a kockát objektummá. Például, egy kocka rázása a kezeidben babává változtathatja. Ha a csapattárs kitalálja, hogy mi lesz a kocka, felveszi és átadja a következőnek, és valami mássá változtatja.
A csapat játékosai, akik a leggyorsabban birkóztak meg a feladattal, az elsők a törpék címét kapják meg, és az előadók a megfelelő színű sapkákat osztogatják nekik. Aztán a sapkák megkapják a többi parancsot.

Merülés egy játék helyzetben.

A házigazda elmagyarázza a résztvevőknek, hogy most törpék. Ugyanakkor minden asztal a "törpe" családot képviseli, a Sárga, Vörös, Zöld és Kék Hegység lakosait. E hegyek mélyén vannak földalatti városaik, bányáik, műhelyeik. Oda mennek az életük. A gazdatest minden hegy törpéinek különleges jelvényt ad. A legegyszerűbb lehetőség egy kör egy bizonyos színű, amely a gyermekek pin a nyakörv vagy ujja tűkkel. Egy nagy merülés a játék helyzet, akkor felajánlhatja minden csoportnak, hogy előálljon a nevét a királyság, és felsorolja a legnagyobb eredményeket a lakosok (mire büszkék), mondja el, hogyan és hol élnek, mit csinálnak, mik a jellemzői. Rövid vita után (legfeljebb 7- 10 perc) a csoportok egymás között kerülnek bemutatásra.

Host.
Szóval a történetünk... Megérinti országuk lakóinak mérföldköveit, de van benne egy főszereplő. Nevezzük törpének egy nagy levéllel. Mielőtt megtudnád, mi történt, ismerkedj meg ezzel a törpével, és hogyan alakított ki kapcsolatokat a hegy többi lakójával. Most minden csoport kap egy kis szöveget. A szövegek különböznek egymástól, ez nem lehet másképp: van különböző királyságok és különböző életet. Kérem, olvassa el az üzeneteit.

Történetek.

Egy hatalmas, sárga, törpék hegyében éltek. Egy nap valaki kopogtatott a barlangja főkapuján. Törpe volt, de egy távoli "törpe" országból. A gonosz óriás elpusztította a hegyet, ahol ez a Törpe élt. És most egy hajléktalan vándor kérte a Sárga Hegy törpéit, hogy védjék meg. Beleegyeztek. Az idegen törpe furcsa volt: szeretett a labirintusokon keresztül bolyongani, nem mindig értette meg más törpék vicceinek jelentését, feltalált néhány játékot és viccet, melyek érthetetlenek mások számára. A többi törpe szörnynek hitte. Tudta, hogy bánnak vele, és nem próbált meg változtatni semmin.

A törpék hatalmas vörös hegyében éltek. Egy nap valaki kopogtatott a barlangja főkapuján. Törpe volt, de egy távoli "törpe" országból. A gonosz óriás elpusztította a hegyet, ahol ez a Törpe élt. És most egy hajléktalan vándor kérte a Sárga Hegy törpéit, hogy védjék meg. Beleegyeztek. Az új törpe nagyon vidám és barátságos. Érdekes volt vele, mindig kitalált valamit: új játékokat, kalandokat. A törpe tudta, hogy a hegy többi lakója szereti és értékeli.

A Törpe Kék Hegyében éltek. Egy nap valaki kopogtatott a barlangja főkapuján. Törpe volt, de egy távoli "törpe" országból. A gonosz óriás elpusztította a hegyet, ahol ez a Törpe élt. És most egy hajléktalan vándor kérte a Sárga Hegy törpéit, hogy védjék meg. Beleegyeztek. A törpék nagy és barátságos családjában mindenki a törpét a sajátjának tartotta, és nagyon melegen bántak vele. Sokan megbocsátottak neki. De a kis törpe mindig úgy érezte, hogy nem olyan, mint a többiek: ki akart menni a szabadban, az erdőben. Titokban verseket írt... A törpe idegennek érezte magát más törpék társaságában.

Egy hatalmas, zöld törpék hegyében éltek. Egy nap valaki kopogtatott a barlangja főkapuján. Törpe volt, de egy távoli "törpe" országból. A gonosz óriás elpusztította a hegyet, ahol ez a Törpe élt. És most egy hajléktalan vándor kérte a Sárga Hegy törpéit, hogy védjék meg. Beleegyeztek. Az új törpe más törpékkel akart barátkozni, egyenlő partner akart lenni a játékban és a munkában. De a törpék elkerülték, megpróbálták elkerülni a kommunikációt. Valami másnak tűnt velük...

A házigazda felkéri a résztvevőket, hogy mondják el egymásnak, mi volt a törpük, és milyen kapcsolatban állt másokkal.

Vezető
Talán kíváncsi vagy, milyen sztorik vannak más csoportoknak. Mutassuk be egymásnak. De csináljuk úgy, hogy ne a szokásos legyen -- egy szoborral vagy egy szavak nélküli csatolással.

A prezentátor minden csoportot arra kér, hogy készítsenek szobrot, vagy játsszanak egy kis jelenetet szavak nélkül, amelyek tükrözik a Törpe és kísérete közötti kapcsolatot. A tétel határozza meg, ki kapja a Törpe szerepét. A gyerekek 5-10 percet kapnak a felkészülésre. Ebben a szakaszban a gyerekeknek szervezési segítségre lesz szükségük a házigazdától és annak szervezőitől.
A műsorvezető arra kéri a résztvevőket, hogy nagyon gondosan figyeljék egymás jeleneteit, hogy észrevegyék a törpe és a többiek közötti kapcsolat sajátosságait. A műsorvezető felkéri a gyerekeket, hogy fejezzék ki feltételezéseiket arról, hogy a törpét mikor kezelték idegenként, és melyekben - mint a sajátjukat, és magyarázzák el, miért gondolják ezt.
Ez a beszélgetés két jelenet után a legjobb. Miután mindenki felszólalott, az előadó felkéri a képviselőcsoportok képviselőit, hogy olvassák fel szövegeiket hangosan és összegezve. Fontos, hogy figyelmet fordítsunk a következő gyermekekre. Mi volt a hozzáállás a törpe, mint egy idegen? Miért vette észre a Törpe néha, hogy ő egy idegen, és tudta, hogy mások hogyan bánnak vele, és néha úgy tűnt neki, hogy ő ugyanaz, mint mindenki más?
Beszélgetés után a műsorvezető felkéri az összes csapatot, hogy rajzolják le a törpét egy korábban készített Watman lapra, és írják portré alá azokat a tulajdonságokat, amelyek szerintük birtokában vannak.

1. 1. Incidens a Törpe Királyságban

Vezető
Képzelje el, hogy királysága megtartott egy egyedülálló kincset - a Magic Crystal (a házigazda teszi az asztalra minden csapat ugyanazokat a kockákat, amelyeket a melegítésben használtak). Ennek a kristálynak csodálatos tulajdonsága van: a törpék kezébe kerül, amit akarnak. Ez sok különböző helyzetben segített a törpöknek. Gondolj bele, és mondd el, mi lett a mágikus kristály gnómokból, és milyen célból?
(A házigazda ad időt a csoportoknak, hogy megvitassák és bemutassák egymásnak a kristály egyedi jellemzőit: 3- 5 perc.) Aztán folytatódik a története.
De volt egy másik jellemzője is a mágikus kristálynak: csak addig maradt meg, amíg a törpék keze megérintette, de miután kitépték a pálma kristályából, ismét egy kifelé való közönséges kő lett belőle. És ha a kezek tizenöt percig nem érnek hozzá, a 2-es kristály elaludt, és az átalakulás képessége csak egy különleges mágikus por segítségével lehet helyreállítani, mely messze, messze található a Gonosz Boszorkányban.
Tudván, hogy a törpék műszakban voltak, egy kristályt fogtak. Ez nem jó megoldás?
(Fogd a kristályt a kezedben, és adjátok át egymásnak, miközben beszélek.)
És itt jön a Törpe következő szolgálata. Ő ment hozzá nyugodtan: nem először. De éjszaka szolgálatban volt, és azt kell mondanom, hogy az előző éjjel nem tudott aludni, mert egy földalatti tóban halászott reggelig. A kristály a kezében, a törpe ásított, és elkezdett álmodni, hogy milyen hatalmas halat fog, ha a kristály vált egy hajó, és úszni a tó közepéig. Azt álmodta, hogy nem veszi észre, hogyan alszik. És a kristály kiesett a kezéből. Csak fél órával később ébredt fel a Törpe. De már túl késő volt: a kristály elvesztette az átalakulási képességét.
A tragikus eset híre gyorsan elterjedt az egész királyságban. Az emberek eljöttek a mágikus kristály házába, a törpét nézve. És nem csak nézni. Mit mondanak neki? Hogy reagál az incidensre? Hogyan kezelik a Törpe?

A műsorvezető azt javasolja a csoportoknak, hogy tegyenek egy kis jelenetet, és mutassák meg, hogyan viselkedtek királyságuk lakói a törpével (tekintve, hogy mindent tudnak a törpe jelleméről és a másokkal való kapcsolatáról). Ebben a szakaszban sok gyereknek szüksége lesz felnőttek segítségére.
A gyerekek megmutatják a jeleneteiket, a műsorvezető arra kéri a közönséget, hogy gondosan figyeljék meg, mások és maga a törpe hogyan viselkednek ebben a szomorú helyzetben minden országban.

Vezető
Akkor most mit csinálunk? Végtére is, a Varázskristály nélkül a törpék birodalmában az élet sokkal nehezebb lesz! Jó lenne visszahozni a csodálatos átalakulási képességét! És a törpék úgy döntöttek, hogy a kristályt annak kell megmentenie, akinek a hibája történt - az idegen törpének.

1. 1. A Journey for Magic Powder

Minden csapat saját törpét jelöl, és utazásra küldi, átadva neki a Varázskristályt.
A műsorvezető jelentése szerint a törpök különböző királyságokból jöttek, akik a varázsporért mentek, találkoztak, és úgy döntöttek, hogy együtt mennek. Céljuk eléréséhez sok nehézséget kell leküzdeniük. A különböző királyságok törpéi felkerülnek a táblára (vagy bármely más szabad helyre), megismerkednek egymással, majd az előadó által javasolt forgatókönyvnek megfelelően járnak el.

Első küldetés.

A törpök egy nagy, sötét erdőbe jöttek. Eljött az éjszaka. A sötétben furcsa zajok és zajok voltak. Néhány ismeretlen lény kóborolt az erdőben. A törpök nem tudták, hogy jók vagy gonoszak, de a biztonság kedvéért úgy döntöttek, hogy nem hívják fel magukra a figyelmet. Lefagytak.A gyerekek a vezető jelére megfagynak abban a pózban, amelyben voltak.Nem kellett elköltözniük, bármi is történt. Teljesen nyugodtnak kellett maradniuk, hogy senki az erdőben ne érezze tapasztalatát. Ezért ti törpék nem változtathatjátok meg arcotok kifejezéseit.
És nektek, a Kék, Zöld, Vörös és Sárga Hegyek népének, át kell gondolnotok, és el kell mondanotok, milyen tulajdonságokat mutassanak a hírnököknek, hogy megbirkózzanak a feladattal.

A műsorvezető emlékezteti a gyerekeket azokra a rajzokra és a törpök tulajdonságainak listájára, amelyeket korábban készítettek. Miközben minden csapat megvitatja és felkínálja válaszait, a műsorvezető követi a fagyasztott törpéket: vajon teljesen zavartalanul maradnak-e. Ha az egyik törpe nem áll - nevet vagy csalók, a fogadó felhívhatja a figyelmet a lakosok a királyságok, és kérdezze: "És milyen jellemzői a sárga (piros, kék, zöld) Ön szerint a törpe megakadályozta, hogy teljesen nyugodt maradjon??

Második küldetés.

Reggel van. A törpék továbbléptek. Elérték a magas hegyeket. Egy keskeny ösvényen sétáltak a szakadék mentén, és találkoztak a vad Barlangmedvével, a Nagy Gonosz Sassal, a Csúnya Pókemberrel és a Mérgező Kígyóval. Eleinte a törpök megijedtek, de ezek a lények azt mondták nekik: "Mindenki fél tőlünk, és csak a borzalmakat látja bennünk". Meg tudod mondani, hogy van-e bennünk valami jó? Beszéljétek meg magatok között, hogy milyen jó tulajdonságaik vannak a lényeknek, akikkel találkoztok.
És nektek, a Kék-hegység, a Zöld-hegység, a Vörös-hegység és a Sárga-hegység népének el kell gondolkodnotok azon, hogy milyen tulajdonságokat mutassanak a hírvivőknek (akik az övék), hogy megbirkózzanak a feladattal.

Miután a Kék, a Sárga, a Vörös és a Zöld Hegység lakói megszólaltak, a Törpék megmondják. Kiválasztanak egy állatot, és valami jót mondanak róla. Fontos, hogy se a medvét, se a sast, se a pókot, se a kígyót ne felejtsük el.

Host.
A teremtmények, amelyek korábban csak rémületet és ellenségességet okoztak, örültek, hogy a törpök képesek voltak pozitív tulajdonságokat látni bennük, és lemaradtak az utazókról.

Harmadik küldetés.

Így a törpök hosszú időre egy széles és mély folyó partjára értek.(A fogadó két húrral jelöli a folyópartot, a távolság körülbelül 1,5 méter; egy helyen a folyónak majdnem 90 fokkal kell fordulnia.)A folyó túloldalán áll a Gonosz Boszorkány palotája. Nem volt híd a folyó felett. De a parton a törpök utazók találtak a következő elemeket: egy tekercs zsinór, egy felfújható kör és két tábla.
(Mindezeket a tételeket a presenter mutatja a résztvevők a játék, és teszi a "part", amelyen a törpök találhatók. A táblák hosszának egyformának kell lennie - valamivel kevesebb, mint 1,5 méter. Más szóval, valamivel rövidebbnek kell lenniük, mint a part közötti távolság.
Nektek törpöknek legalább három utat kell találnotok, hogy átkeljetek a folyón.

A folyóparton való átkelés egyik módja a következő: az első deszkát a folyó külső oldalán fektetik le, háromszöget alkotva a partokkal, a másodikat - az egyik végét az első tábla közepén, a másik végét - az ellenkező szögben. Az utazó törpök által javasolt megoldások meghallgatása után a műsorvezető a többi törphöz - a közönséghez - fordul: "Sikerült valaki más módon átkelni a folyón?"

Negyedik küldetés.

A törpök a Gonosz Boszorkány palotájának főcsarnokába mentek, és látták, hogy egy zsák mágikus por van a terem mennyezetén. Szinte lehetetlen megszerezni őket.?A különböző színű csomagok jobb előre csatlakoztatni, megfelelő távolságra egymástól; a géllel töltött ballonok húrjaihoz erősítve felfüggeszthetők.Egyszerre négy zsákot is levehetsz, különben a varázslat eltűnik! Mit tegyünk? De minden törpének van egy varázskristálya. Elvesztette az átalakulás képességét, de a segítségével lehetséges, hogy a törpök királyságának lakói itt legyenek. Hívd a bajtársaidat segítségért!

A törpök mások segítségét kérik. Minden törpe eldönti, milyen formában fogja megtenni. A csoport felemeli a törpét, és a törpök parancsára egyszerre varázsport húznak.

Ötödik küldetés.

De a korai törpök örültek az utazás sikerének! Az ajtók becsukódtak. Minden törpe hirtelen érezte, hogy a lába a padlóhoz tapadt. Mi történt? A palota el volt bűvölve. Tehát az emberrablók nem hagyhatják el a palotát. A gonosz varázsló tette, hogy minden neheztelés, hogy a törpék felhalmozódott egymás, mint a súlyok, és nem engedte, hogy mozogjanak. Csak úgy győzhetjük le a mágiát, ha megszabadulunk a támadástól. Most minden törpe kap egy darab papírt és egy tollat. Ha meg akarsz szabadulni a nehezteléstől, amit az osztálytársadon halmoztál fel, először rá kell írnod egy levélre, hogy: "Megsértett... mert"...
Míg a gyerekek írnak, a hangszóró és asszisztense a szoba közepén csinál székeket egy körben - a hátukat. A résztvevőknél eggyel vagy kettővel kevesebb széknek kell lennie.

Host.
Most gyere a nagy, feneketlen kúthoz, ami a hallban van. Úgy közelíts, mintha erős bilincsek lennének a lábadon. Meg akarsz szabadulni a sérelmeidtől? Igen? Akkor dobjuk a sérelmeinket ebbe a feneketlen kútba!

A törpék összetörik a papírokat, és a székek által létrehozott kör közepébe dobják őket.

Host.
Úgy érzed, hogy elmúlt a súly? Felmászhatsz a kút szélére és felülemelkedhetsz a sérelmeiden! Támogatni egymást, hogy senki ne essen el! Négy mágikus kristályod van. A hírvivő törpök álljanak készen, és csatlakozzanak a kristályokhoz. Most már bármivé átalakíthatod ezeket a kristályokat. De először is, fogadd el, hogy mivé akarod változtatni őket, nem engedve a neheztelést és a veszekedést!

A gyerekek székben állnak és támogatják egymást. A kristályokat például repülőgépekké vagy léggömbökké alakíthatják, és együtt térhetnek vissza birodalmukba. Lehet, hogy közös palotát akarnak építeni.
Ezzel vége a játéknak.

1. Tárgyalások

A műsorvezető felkéri a résztvevőket, hogy hagyják el a szerepeket: távolítsák el az attribútumokat, üljenek le egy általános körben, mondják egymásnak: "Én nem törpe vagyok, én személy, a hatodik osztály hallgatója."
Végezetül a moderátor felkéri a résztvevőket, hogy vitassák meg ezeket a kérdéseket:

• Melyik feladat volt a legnehezebb?
• Minden törpe megváltozott az út során? Miért?
• A törpök minden királyságának lakói megváltoztatták-e a hozzáállásukat a közelgő törphöz?
• Lehetséges úgy kezelni másokat, hogy ez a hozzáállás ne sértsen meg vagy ne alázzon meg senkit?
• Mik a jellemzői ennek a viselkedésnek és hozzáállásnak?
• Megváltozott a kapcsolatod a tiéddel?

ToleranciaA tolerancia tolerancia, elnézés valaki vagy valami iránt.