Ősi Görögország (5. osztály)

Tanulás típusa:Végső ismétlés.

Felszerelés:térkép "Ősi Görögország", koszorú "olajbogyó" ágak, levelek, maszk, festmények "csata Salamis", "Népgyűlés Athénban", "Eladó rabszolgák Athénban".

Munkaforma:Ez egy utazós játék.

Az óra előkészítése:Az osztály három csoportra oszlik, és szakértőket választanak.

Célkitűzések:

1. Játék formájában összefoglalva és megerősítve a diákok tudását az ókori Görögország történelméről.
2. Fejleszteni a gyermekek kreatív fantáziáját.
3. A gyermekekkel kapcsolatos kommunikációs készségek fejlesztése.

A tanulságok szerkezete:

1. Bemutató rész.
2. Bemelegítés.
3. Csoportokban.
4. Tanulmányi felülvizsgálat.
5. Házi feladat.

Osztályhaladás:

1. Bevezetés

Képzelje el, hogy utazók vagyunk, és egy távoli és titokzatos országba, az ókori Görögországba megyünk. Ha valaki egy országba megy, megpróbál rájönni. Eleget tanultunk az ókori Görögországról, és ma meg kell mutatnunk a tudásunkat. Három csoportra oszlunk. A turisták minden csoportjának feladata, hogy megmutassák tudásukat és először Görögországba jussanak, a nyertesek díjakra várnak. A tudását szakértők fogják értékelni.

2. Melegítés

• Kié ez a szó? Athénok! Felismerek egy hajót! Inkább vakuljak meg, mint hogy lássam a vitorlák szörnyű színét. A fiam meghalt. Átkozott szarvas szörnyeteg. Nem akarok élni, és nem tudok!
  • Mutasd meg a tenger nevét Aegea.
  • Hol uralkodott?
  • Mutasd meg a szigetet. Ahol a szörny élt.
• Évek óta hatalmon vagyok, és úgy örököltem, mint egy perzsa király. Magabiztosan öltöztem fazekasok, fegyverkovácsok, kőkovácsok és kovácsok, kereskedők és fodrászok, gazdálkodók és halászok, és persze azok, akiket igazságtalanul hajómaffiának hívnak. De... ha hibáztam volna, ha hibáztam volna az állam ügyeiben, akkor ezeknek az embereknek az akaratából valaki átvette volna a helyemet. Az ellenzékiek szívósak voltak. Úgy rágalmaztak, mintha sisakot viselnék, hogy elrejtsem a fejem ocsmányságát. Bolondok! Még a gyerekek is szégyellik a látszatot! Ítélj meg engem az én cselekedeteim által: az én életemben csak egy célt ismertem: Athén nagyságát. A városban csak egy út vezet a nép gyülekezetéhez és az ötszáz fős tanácshoz. A barátai véleményt nyilváníthatnak valakiről. Phidias és Herodotus az enyémek voltak. A neveink bekerültek a történelembe, és mindenki ismeri őket. Ugye?
  • Ki volt Periklész?
  • Mikor választották meg stratégiásnak? Hányszor?
  • Mit változott Periklész a gyűlésen?
• "Ne ítéld el a boldogtalan apát. Igen, nincs kit hibáztatnom a fiam haláláért. Tudom, tudom. Az ember nem madár... De az istenek által teremtett világ csodálatos, ha felülről nézzük! Higgyék el, az ég a férfiaké lesz".
  • Ki volt Daedalus fia?
  • Miért hibáztatja magát az apa a haláláért?

3. Munkacsoportok

Te és én az út egy részét utaztuk. Az eruditák jöttek előre.
Dolgozunk a teszteken. (A tesztek csapatonként oszthatók ki, és ha kevés gyermek van az osztályban, minden gyermek egyedi vizsgálatot kap.) Vizsgálatok (például vizsgálatok):

• A nevek és értelmezésük viszonya
• juxtaposition
• A helyes válasz kiválasztása

Te és én eljöttünk a fiatal mesemondókhoz.
Minden csapat kap egy képet a tanár által javasolt, és összeállít egy rövid történetet róla. (Legfeljebb 5 perc írási idő.)
Most már a macska titokzatos megállójánál tartunk.
A tanár egy táska kezében, amiben: maszk, olajfa ágak koszorúja, levél.
Minden csapat kihúz egy dolgot.
Munkacsoportok:Mi ez? Hogyan és mire használták?
Míg az ősi Görögország, sok híres emberről tanultunk. A következő állomás a híres görögök megállója.

• Nevezd meg a híres görögöket (melyik csapat nevez meg többet)
• Meséljen az egyikről.

4. A lecke összefoglalása

Ez az utunk vége. A szakértőink felmérik. (Összegezve az órát, értékelés).

5. Házi feladat.

Házi feladat: fordíts keresztrejtvényt az ókori Görögországra.

Irodalom:

1. A. A. Vigasin, G. I. Goder, I.S. Sventsitska tankönyv "History of the Ancient World", M, "Enlightenment".
2. Legends and miths of Ancient Rome and Ancient Greece, Chisinau, NPFF "Lita", 1994.
3. KIM "History of the Ancient World" by K.V. Volkov, M, VAKO, 2011.

{Yandex modul}

Összefoglaló és teszt a leckére (.doc), 34 KB