Blog Különböző (órák, órák)

Hálózati projekt "Minden a te kezedben van"

Kérlek.logvagynyilvántartásCsináld.
Pokrovkova Natalia Nikolaevna
az OIA igazgatóhelyettese
MBOU "SOSH No. 2 nevezett E.V. Kamyshev"
b. Gagarin, Szmolenszk régió.

A "Minden a kezeidben" projekt korunk egyik legsürgetőbb problémáját érinti: a gyermekek környezettudatosságát. Elsősorban az 5- 6. évfolyamba tartozó diákoknak szánják, de idősebb gyermekeknél is alkalmazható. Ugyanakkor a téma sajátosságai és a projekt felépítése lehetővé teszi az egyes elemek hatékony felhasználását a földrajz órákban, valamint az iskolán kívüli munka környezeti köreiben.

A projekt célja:

  • ismerjék meg a diákokat a fő környezeti problémákkal, mutassák be az emberi tevékenységtől való függésüket;
  • A diákok bevonása a környezetvédelmi tevékenységekbe a végrehajtás révéna következő feladatok:
  • a természet szépségéért és tisztaságáért (levegő, víz, talaj) való felelősség érzése;
  • a megfigyelés, a természet iránti érdeklődés és a bolygónkon élő és élettelen természethez való gondos hozzáállás, a Szmolenszki régió természeti erőforrásai, erdők, tavak, folyók ajándékai;
  • az erdő, a talaj, a víztestek, a levegő, ami az ember hibájából keletkezett, és az e területeken végzett természetvédelmi tevékenységekből származik.

Várt eredmények:

  • a felelősségérzet előmozdítása a földed természetének sorsáért, megértve, hogy meg kell tanulnod megvédeni az otthonodat, a Földedet:
  • a diákok tudatossága az ökológia fontos szerepéről korunk globális problémáinak megoldásában;
  • a természet szépségéért és tisztaságáért való felelősség érzése.

A projektet a hatodik osztályos diákokkal együtt végezték az alábbiak szerint:terv:

1. Előkészítő intézkedés(problémamegoldás, ötletelés, projekttéma kiválasztása, cél kitűzése).

Mielőtt elkezdtük a projektet, ötleteltünk.
Lehetséges-e a környezettudatosság fejlesztése? A projekt megkezdése előtt elkészítettük az összes szükséges erőforrást, és szülői értekezletet tartottunk, hogy támogatást nyújtsunk a szülőknek, hogy tájékoztassuk a gyermek fényképeinek a projekt honlapján való közzétételéhez szükséges írásbeli hozzájárulás szükségességét.
2. Tervezés(Kutatási témák kiválasztása diákok számára).
Azonosítottuk a további kutatások témáit és tartalmát. Az osztályt 4 csoportra osztották, amelyek mindegyike az egyik problémás kérdést vizsgálta:
1 csoport - intelligens (a Smolensk régió ökológiájáról gyűjtött anyag);
2 elemzőcsoport (elemezte a begyűjtött anyagot, videó forgatókönyveket írt, szerkesztett információkat az oldal oldalain);
3 csoport - videorendezők (a bemutatott anyagot videó formátumban szerelték fel);
4 csoport - hangmérnökök (hangfelvételek);
5 csoport - web tervezők (fejlesztette a szerkezet a helyszínen, formázta a szöveget és elhelyezett grafika, állítsa be a háttér az oldalak a helyszínen, választotta a jelvényt a helyszínen, elhelyezte a navigációs panel)

3. Gyakorlati(információk gyűjtése a kiválasztott témáról, anyagok rendszerezése, a munka eredményeinek elkészítése és megtervezése weblapkiadvány formájában).

4. Utolsó.(Oldalvédelem és összefoglaló)
A projekt végrehajtásának folyamatában számos munkát végeztek különböző forrásokból (könyvek, internet, asztalok stb.), a munka csoportokba szerveződött, hogy konkrét problémákat tanulmányozzanak annak érdekében, hogy a megoldás leghatékonyabb módjait válasszák.
A projekt végén a gyermekek megtanulták és megértették a Smolensk régió környezeti helyzetét, és rájöttek, hogy a gyermekek általában a bolygón és különösen az őshonos területeken is segíthetnek.
A projekt befejezése után a diákok megtanulták:

  • A környezetvédelmi kérdésekre vonatkozó információk összegyűjtése,
  • nem csak osztálytársakkal, hanem szülőkkel és ismerősökkel is,
  • környezeti helyzetek elemzése,
  • saját elképzeléseiket javasolják a környezeti problémák megoldására és álláspontjuk védelmére,
  • Kifejlesztettek egy környezeti tudatosságot.

A projekttel kapcsolatos munka során a diákok lehetőséget kaptak a független munka, az önoktatási tevékenység, az információáramlás irányításának képessége fejlesztésére. A projekt egyik megkülönböztető jellemzője, hogy más tudományos tantárgyakkal való integrációról rendelkezik: a fizika, a kémia és más oktatási tantárgyak információit a diákok felhasználhatják az adott téma helyszíneinek megtervezéséhez.

{Yandex modul}

Videó: Letöltés link -https: / / yadi.sk / d / -gJeSineFbdcT

A projekt címehttps: / / sites.google.com / ite / azbukasmolenskogokraa / home / home

Játék anyag tanulságok orosz nyelv
Szilveszteri reggel az általános iskolának

Reakciók

0
0
0
0
0
0
Már reagáltam erre a posztra.

Az e-mail címe nem kerül közzétételre. Kötelező mezők*