az OIA igazgatóhelyettese
MBOU "SOSH No. 2 nevezett E.V. Kamyshev"
b. Gagarin, Szmolenszk régió.
A "Minden a kezeidben" projekt korunk egyik legsürgetőbb problémáját érinti: a gyermekek környezettudatosságát. Elsősorban az 5- 6. évfolyamba tartozó diákoknak szánják, de idősebb gyermekeknél is alkalmazható. Ugyanakkor a téma sajátosságai és a projekt felépítése lehetővé teszi az egyes elemek hatékony felhasználását a földrajz órákban, valamint az iskolán kívüli munka környezeti köreiben.
A projekt célja:
- ismerjék meg a diákokat a fő környezeti problémákkal, mutassák be az emberi tevékenységtől való függésüket;
- A diákok bevonása a környezetvédelmi tevékenységekbe a végrehajtás révéna következő feladatok:
- a természet szépségéért és tisztaságáért (levegő, víz, talaj) való felelősség érzése;
- a megfigyelés, a természet iránti érdeklődés és a bolygónkon élő és élettelen természethez való gondos hozzáállás, a Szmolenszki régió természeti erőforrásai, erdők, tavak, folyók ajándékai;
- az erdő, a talaj, a víztestek, a levegő, ami az ember hibájából keletkezett, és az e területeken végzett természetvédelmi tevékenységekből származik.
Várt eredmények:
- a felelősségérzet előmozdítása a földed természetének sorsáért, megértve, hogy meg kell tanulnod megvédeni az otthonodat, a Földedet:
- a diákok tudatossága az ökológia fontos szerepéről korunk globális problémáinak megoldásában;
- a természet szépségéért és tisztaságáért való felelősség érzése.
A projektet a hatodik osztályos diákokkal együtt végezték az alábbiak szerint:terv:
1. Előkészítő intézkedés(problémamegoldás, ötletelés, projekttéma kiválasztása, cél kitűzése).
Mielőtt elkezdtük a projektet, ötleteltünk.
Lehetséges-e a környezettudatosság fejlesztése? A projekt megkezdése előtt elkészítettük az összes szükséges erőforrást, és szülői értekezletet tartottunk, hogy támogatást nyújtsunk a szülőknek, hogy tájékoztassuk a gyermek fényképeinek a projekt honlapján való közzétételéhez szükséges írásbeli hozzájárulás szükségességét.
2. Tervezés(Kutatási témák kiválasztása diákok számára).
Azonosítottuk a további kutatások témáit és tartalmát. Az osztályt 4 csoportra osztották, amelyek mindegyike az egyik problémás kérdést vizsgálta:
1 csoport - intelligens (a Smolensk régió ökológiájáról gyűjtött anyag);
2 elemzőcsoport (elemezte a begyűjtött anyagot, videó forgatókönyveket írt, szerkesztett információkat az oldal oldalain);
3 csoport - videorendezők (a bemutatott anyagot videó formátumban szerelték fel);
4 csoport - hangmérnökök (hangfelvételek);
5 csoport - web tervezők (fejlesztette a szerkezet a helyszínen, formázta a szöveget és elhelyezett grafika, állítsa be a háttér az oldalak a helyszínen, választotta a jelvényt a helyszínen, elhelyezte a navigációs panel)
3. Gyakorlati(információk gyűjtése a kiválasztott témáról, anyagok rendszerezése, a munka eredményeinek elkészítése és megtervezése weblapkiadvány formájában).
4. Utolsó.(Oldalvédelem és összefoglaló)
A projekt végrehajtásának folyamatában számos munkát végeztek különböző forrásokból (könyvek, internet, asztalok stb.), a munka csoportokba szerveződött, hogy konkrét problémákat tanulmányozzanak annak érdekében, hogy a megoldás leghatékonyabb módjait válasszák.
A projekt végén a gyermekek megtanulták és megértették a Smolensk régió környezeti helyzetét, és rájöttek, hogy a gyermekek általában a bolygón és különösen az őshonos területeken is segíthetnek.
A projekt befejezése után a diákok megtanulták:
- A környezetvédelmi kérdésekre vonatkozó információk összegyűjtése,
- nem csak osztálytársakkal, hanem szülőkkel és ismerősökkel is,
- környezeti helyzetek elemzése,
- saját elképzeléseiket javasolják a környezeti problémák megoldására és álláspontjuk védelmére,
- Kifejlesztettek egy környezeti tudatosságot.
A projekttel kapcsolatos munka során a diákok lehetőséget kaptak a független munka, az önoktatási tevékenység, az információáramlás irányításának képessége fejlesztésére. A projekt egyik megkülönböztető jellemzője, hogy más tudományos tantárgyakkal való integrációról rendelkezik: a fizika, a kémia és más oktatási tantárgyak információit a diákok felhasználhatják az adott téma helyszíneinek megtervezéséhez.
{Yandex modul}
Videó: Letöltés link -https: / / yadi.sk / d / -gJeSineFbdcT
A projekt címehttps: / / sites.google.com / ite / azbukasmolenskogokraa / home / home