Az orosz nyelv tanulsága "A szókincs tanulsága" 6. osztály

Ez az összefoglaló az orosz nyelv 6. osztály tankönyv Baranov M.T. stb. Ez az első lecke a téma tanulmányozásában: "Lexics". Segít felidézni az 5. osztályos diákok által kapott, a szókincsre vonatkozó elméleti információkat, és előkészíteni a téma 6.

A lecke célja: (2. dia)

• a lexikológia mint nyelvtudomány fogalmának megszilárdítása;
• rögzíti a szavak "lexical" és "nyelvtani" jelentését;
• rögzíti a fogalmak egyértelmű és sokoldalú szavak, ábrás jelentése a szó; szinonimái, antonimák.

Osztályhaladás

1. Kezdődik a lecke.

2. Szótár és helyesírás munka. (3. dia)
Sev.. te vers, s.. hogy tegye egy beszélő patak, s.. dil.hogy a helyzet, s.dil.sárgarépa, szundi.t nád (?), forró kulcs (?), jó bajtárs (?), fényes .m szín, lapos időjárás, verna.go barát.

- Vizsgáld meg magad (4. dia)
— (5- 6)Találj olyan szavakat, amiket tudnod kell a lexikai jelentésükről.(Dedicate, sit, mentesítés, vékony).
- Válasszon szinonimákat a melléknevek (Forró - forró, égő; jó - kiváló, kiváló; fényes - szaftos, telített; rossz - rossz, rossz, lényegtelen; hűséges - megbízható).
- Írd le az antonimokat.forró, feltűnő.
- Írd le a képletesen használt szavakat. Készítsen egy listát azokról a szavakról, amelyekben közvetlen jelentése van (beszélgetés, mentesítés, alvás).
Írj egy olyan szót, amelynek jelentése csak kontextusban határozható meg (szó vagy mondat). Hogy hívják ezeket a szavakat?homonim)
- A magyarázó szótár a tankönyv, határozza meg, hogy egy vagy több értékelt szóforró, szín.

3. SMS-ekkel dolgozom.
- Írd le a szöveget.(7. csúszás)

1. Az aspen hidegrázás,
Remeg a szél,
Hűtve a napon,
Megfagy a hőségben.

2. Ha megfésülöd a nyírt,
Megváltoztatta a nyírfa frizura:
A folyóban, mint a tükörben,
Átfésültem volna a göndör szálakat,
És szokásává tette.
Reggel fonj be egy copfot.
És Tokmakova.

— (8. ábra)Mi az a metafora?a tárgyak vagy jelenségek hasonlóságán alapuló szó képletes jelentése)
- Milyen metaforákat használ a költő a kép élénkebb bemutatására?
- Írj az első szakaszból szinonimákat a szóмерзнуть. Mi a szerepük a szövegben??Nyugi, shake, nyugi. Nekik köszönhetően a szöveg különleges kifejezőképessége elérhető.)
- Írja a második folyosón az igék, hogy használják egy képletesen értelemben. Grafikusan elmagyarázza bennük a magánhangzót a lószavakban.
- Válassza ki és írja le a szinonimákat a szóNézd.?Nézd, nézd, nézd, tartsd nyitva a szemed, tartsd nyitva a szemed.)
- A szinonimája mindig lehetséges? Például,Figyelem?

4. Lexical Dictation (9. diagram)
- Határozza meg a szó lexikus jelentését, és írja le.

• Minden szó a nyelv (szókincs).
• Egy személy szókincse (lexikon)
• Linguistics szakasz tanulmányozása szókincs (lexikológia)
• Egy lexikus jelentéssel bíró szavak (egyértelmű)
• Többszörös lexikai jelentéssel rendelkező szavak (multi- érték)
• Szavak egy része a beszéd, ugyanaz a hang és írás, de más értelemben (homonim)
• a beszéd ugyanazon részének szavai, ami ugyanazt jelenti, de a jelentés különböző árnyalataival. (szinonimái)

(10. dia) - Tesztelje magát

5. Házi feladat.
- Ismerd meg a szabályt az oldalon.

{Google _ kvadrat modul}

A prezentáció 10 lemezt tartalmaz, 1,1 MB térfogatú, ingyenesen letölthető.